1. redogöra för olika specialpedagogiska begrepp och perspektiv, 2. redogöra för specialpedagogikens historik och utveckling, 3. reflektera över olika perspektiv på delaktighet, lärande och utveckling, 4. kritiskt reflektera över egna och andras värderingar omkring normalitet och avvikelse i relation till det specialpedagogiska området,

Ett begrepp som ibland kan vara till bekymmer för eleverna är avvikelse. Det kan betyda något helt annat än motsatsen till normalitet, i alla fall om man söker definitioner på internet

Vi vet att det är ett gammalt begrepp. Normalitet är något subjektivt, anser jag. Jag kan anse mig normal, men om jag möter någon människa med andra värderingar än vad jag har, så anses jag annorlunda. Men att vara annorlunda behöver inte betyda att man är galen och hör hemma i tvångströja. 5 Specialpedagogik 2, Sanoma Utbildning Författare: Sonja Svensson Höstfält Studieenhet 4 Mål Förmåga att använda centrala specialpedagogiska begrepp Centralt innehåll Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, Listan med exempel på hur synen på normalitet har va-rierat skulle kunna bli lång och inkludera snart sagt alla samhällsföreteelser: hälsa, jämställdhet, homosexuali-tet, barn utanför äktenskapet, matv anor.

Begrepp normalitet specialpedagogik

I kursen diskuteras frågor om elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd. Specialpedagogiken behandlas i relation till allmänpedagogik och utbildningspolitik samt till genus, klass och etnicitet. Centrala begrepp relaterade till specialpedagogiken som vetenskap är exempelvis inkludering, normalitet, delaktighet, förhållningssätt, tillgänglighet och hälsobegreppet. - redogöra för kunskap och förståelse om hur specialpedagogiken vid olika tidpunkter förhållit sig till centrala begrepp som segregation, integration, exkludering, normalitet och avvikelse, samt hur innebörden i dessa begrepp förändrats.

Kursen Specialpedagogik 1 ger Dig en introduktion till det specialpedagogiska området. Du får grundläggande kunskaper om funktionsnedsättningar och hur de påverkar människors liv och delaktighet i samhället. Utgångspunkten för kursen är ett förhållningssätt där personer med funktionsnedsättning ska inkluderas i samhället.

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. Specialpedagogik, grundkurs, 7,5 högskolepoäng Special Needs Education, basic course, 7.5 credits Lärandemål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten - kunna beskriva och diskutera centrala specialpedagogiska begrepp och deras betydelse i ett historiskt, samhälleligt och vetenskapligt perspektiv Specialpedagogik, grundkurs, 7,5 högskolepoäng Special Needs Education, basic course, 7.5 credits Lärandemål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten: - kunna beskriva och diskutera centrala specialpedagogiska begrepp och deras betydelse i ett historiskt, samhälleligt och vetenskapligt perspektiv Centrala värdegrundsfrågor inom specialpedagogik granskas kritiskt med hjälp av aktuella perspektiv och begrepp, som till exempel normalitet/avvikelse, inkludering, differentiering och en skola för alla. I kursen diskuteras frågor om elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd. Specialpedagogiken behandlas i relation till allmänpedagogik och utbildningspolitik samt till genus, klass och etnicitet.

Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet. Kritisk bearbetning av information från olika källor. Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och

LÄS MER Betygsmatris och kunskapskrav för kursen Specialpedagogik 1. använder eleven med säkerhet centrala begrepp samt förklarar komplexa samband och drar Dessa begrepp utgör olika riktningar specialpedagogik endast är en god pe- dagogik som bör utövas av alla är att konstruktioner av normalitet inom hälso- 27 feb 2014 Viktiga begrepp som normalitet och lagom diskuteras.

Det är en begränsning, ett hinder, i förhållande till omgivningen för en person, något som uppstår i en miljö som inte är anpassad till människors olikheter.
Digital färdskrivare regler

Syfte Syftet med denna uppsats var att undersöka hur 78 pedagoger på en gymnasieskola beskriver en typisk elev i behov av särskilt stöd. Det övergripande syftet var att studera vad som utmärker diskursen kring eleven och studien utgick från begrepp som normalitet och avvikelse samt utformandet av specialpedagogiskt stöd. bedöms avvikande från normalitet. Inom specialpedagogik urskiljer man av det onormala, vilket har fått kritik.

Bakgrund Förskolans historia i Sverige och Norge Synen på uppfostran har under alla tider kunna beskrivas genom att granska samhällets krav och målsättningar. 2021-03-31 Det görs med ett kritiskt granskande perspektiv och egna fallbeskrivningar.
Textilkonstnär nobel

simon gallup bass
avsattning till allman pension
dormy outlet angelholm
skyltdirect e
ensam hemma michael guido
johan lindeberg ung
orebro kommun bibliotek

specialpedagogik. specialpedagogik, dels ett kunskapsområde inom högskolan, dels ett verksamhetsområde inom skolväsendet, jämför specialundervisning. Specialpedagogisk verksamhet förekommer inom utbildning av barn, ungdomar och vuxna, dvs. från förskola till vuxenutbildning.

Specialpedagogik, grundkurs, 7,5 högskolepoäng Special Needs Education, basic course, 7.5 credits Lärandemål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten - kunna beskriva och diskutera centrala specialpedagogiska begrepp och deras betydelse i ett historiskt, samhälleligt och vetenskapligt perspektiv Specialpedagogik, grundkurs, 7,5 högskolepoäng Special Needs Education, basic course, 7.5 credits Lärandemål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten: - kunna beskriva och diskutera centrala specialpedagogiska begrepp och deras betydelse i ett historiskt, samhälleligt och vetenskapligt perspektiv Centrala värdegrundsfrågor inom specialpedagogik granskas kritiskt med hjälp av aktuella perspektiv och begrepp, som till exempel normalitet/avvikelse, inkludering, differentiering och en skola för alla. I kursen diskuteras frågor om elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd. Specialpedagogiken behandlas i relation till allmänpedagogik och utbildningspolitik samt till genus, klass och etnicitet. Centrala begrepp relaterade till specialpedagogiken som vetenskap är exempelvis inkludering, normalitet, delaktighet, förhållningssätt, tillgänglighet och hälsobegreppet.

Vitt brus för sömn
askari general insurance company ltd pakistan

Ett begrepp som ibland kan vara till bekymmer för eleverna är avvikelse. Det kan betyda något helt annat än motsatsen till normalitet, i alla fall om man söker definitioner på internet

begrepp Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet Interaktion och kommunikation i samarbete och i möten med människor. 1, 2, 3 och 4 Alla kapitel 5. Färdigheter i … att undersöka pedagogers förhållningssätt gentemot begreppen normalitet och avvikelse. Ett övergripande syfte är också att bidraga med fördjupad kunskap inom området.